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作者:左云霞     时间:2018-07-24

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事实上,让公众参与其中,对如何清理规范高考加分政策进行公开讨论,充分吸收公众意见,不仅可以杜绝不公现象的发生,更能让公众对保留下来的高考加分政策给予充分理解;同时,也为教育部“秉公办事”提供了“挡箭牌”。如此一箭三雕,何乐而不为!(吴应海)

“教不严,师之惰。”其实,即便教育部没有出台这个规定,老师严格管教学生也在情理和法理之中,这不但是教师的责任,也是一个教师应尽的义务。因此,我觉得教育部的这个规定似乎有点多余。教师,教书育人,这是天职。批评教育学生的权利,难道还需有劳教育部来明文规定,来赋予教师吗?显然是多此一举。再则,规定班主任老师有这个权利,那是不是意味其他任课老师就没有批评教育权?要是管教了,是不是多管闲事,算不算侵权?如果是,那这个规定恰恰弱化或者说剥夺了一个学校中大多数教师的批评教育权。那非但是多余,而且变得让人不可思议。

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我赞同新东方美国升学顾问、人称“哈佛爸爸”的高燕定的提法,教育的目的不是不负责任的教育家们提倡的所谓“快乐”,而是为了就业!读了大学后,变得不切实际地追求享乐的生活方式,而不能务实地运用所学知识和技能去就业,这样的高等教育是失败的,至少是不完整的。生活方式的选择与人生目标的追求,看似是与学校教育无关的个人私务,但当它关涉教育目的的实现时,那就是教育的内容。大学生的“城市依赖症”,与高校思想道德教育不力、学业管理过于宽松、社会实践课程太少都有关系。改革开放后,大量发达国家的专家、客商来华工作,那么大的生活差距一待几年、数十年,却无怨无悔、业绩斐然。一位记者采访援藏的美国青年教师,问她感觉苦不苦,她说:只要行进在通往人生目标的路上,其他东西都是次要甚至可以忽略的。

本报北京6月30日讯(记者赵秀红)“在党的生日来临之际,这是送给我们的一份珍贵礼物,书中的人物在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩,我们要以他们为榜样。”在今天中宣部举行的《画说平凡劳动者的感人故事》赠书仪式上,北京四中高三学生邱烨麟代表青少年饱含深情地说。

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英国《每日电讯报》撰文说,在奥运村,客人不用自己开门,面带微笑的青年志愿者随时为他们服务。在整个北京,这样的情况到处可见。成千上万的奥运志愿者穿着蓝色或红色制服努力工作,不求回报。

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中国教育新闻网6月23日讯2010年全国职业院校技能大赛6月25日-27即将在天津拉开序幕,目前各项准备工作均已就绪,万事俱备只等各路选手精彩比试。今天,记者从教育部获悉,此次大会是由国家教育部、天津市人民政府、人力资源与社会保障部、工业和信息化部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、文化部、卫生部、国务院扶贫办、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业教育学会、中国机械工业联合会、中国物流与采购联合会等部门共同举办。大赛分设高职组和中职组两个组别,高职组设建筑楼宇、装备制造、电子信息、现代物流、农业技能等5个专业类别11个比赛项目,共有1161名选手参加比赛;中职设计算机技术、数控技术、电子电工、中餐烹饪、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演、建筑工程技术、现代物流、美容美发、农业技能等10个专业类别35个比赛项目,共有2715名选手参加比赛,是一次规模空前的大赛。

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“在实践中学习”的理念虽然被大家广泛认同,却很难进行下去,我们总担心这种学习方式会占用学生的学习时间,导致学年末无法结束课程,而事实也一定会是这样。但在海伦娜中学,学生们学习英语不是端坐在教室里,而是到飞机场找过路的人聊天;学三角函数,也不是在黑板上解释什么是正弦函数、什么是余弦函数,而是带领学生到户外实地测量。尽管要付出更多的时间,但在学生眼里,英语成了与世界沟通的不可或缺的语言,三角函数也有了不容置疑的实用价值。

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