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作者:左伊     时间:2018-07-03

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本报上海12月19日电(安吉县报道组陈毛应记者秦军)安吉县的中国美丽乡村建设引起了国内许多机构和专家的关注,今天下午,复旦大学与安吉县联手,以安吉建设中国美丽乡村的成功经验为基础,在复旦大学成立了中国乡村发展研究中心。

家长与我的意见一致,让孩子报考某所地方学院。当时我与他的家长都认为,当年若是高考落榜,第二年能否考上还很难说,尤其是体育类专业考生,一旦报不好第一志愿,即使成绩高,也很可能录取落空。

《俄罗斯现代史1945~2006》就是俄罗斯重修历史教科书的一个阶段性成果,虽然该书只是一本教学参考书,但具有很强的政府背景,其主要作者都是跟克里姆林宫关系密切的历史学者。

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全国“两会”,万众瞩目。代表委员的议案提案的质量如何,是否真正传递了百姓的声音,再度成为人们关注的焦点。这就需要代表委员珍惜手中公众赋予的权力,聚焦国计民生,在全国“两会”上发出真正有价值、有分量的声音。既不能“沉默是金”、抱守看客心态;也不能发出一些“雷人雷语”,引来公众的围观和热评,而要以善言提高提案议案的含金量,杜绝一些不合时宜的“雷语”,保证“两会”参政议政氛围风清“题”正。(井水明)  

武汉不是道夫的家,但对于他来说,在中国,这个城市却胜似他的家乡马里共和国首都巴马科。因为武汉有他的50多个马里老乡,而在兰州只有4个。

圣安德鲁斯大学:对学术造假严惩不贷 谭晓荣  圣安德鲁斯大学(University of St. Andrews)成立于1413年,是英国苏格兰历史最悠久的大学。2000年,它在《时代》周刊对世界知名大学的排行榜中列居第七,教学研究质量与水平在苏格兰大学中排名第一。  圣安德鲁斯大学所取得的成就,与学校重视在学生中开展预防学术造假的教育,对犯有学术造假行为的学生严惩不贷是分不开的。  学术造假的界定  圣安德鲁斯大学学生手册中对学术造假(AcademicFraud)的定义为:“一种在学术情景中有意进行欺骗的行为”,学校在学生手册中对学术欺骗作出更详尽的规定,强调学习或研究方面对学校的独特性等。学生提交申请学位的论文中只要故意违犯了任何规定,就构成了学术造假。  学术造假大致分三类:  学术剽窃,指有目的地将别人的学术观点作为自己的观点加以运用的学术行为,当事者不承认引用了已经公开发表的作品、论文或是学位论文等。学术抄袭,指使用的学术资料来自那些未经许可的、别人没有发表的论文及尚未提交的学位论文等。学术伪造或篡改,伪造指学术论文中某些数据不是经过研究实验得出的结果,而是作者自己编造,或类似学术行为。篡改则指作者根据写作的需要,对引用的数据进行修改等。  除了在学生手册、论文写作指南中对学术造假提出警告外,导师在预防学术造假中担有不可推卸的责任。导师职责第6条规定,“导师有责任指导学生行文规范,并且给予建设性的批评等”;第8条规定,“导师有责任确保学生在写作过程中认识到任何存在的不足或过错,从而达到规定的论文标准”。在学位论文正式提交之前,导师在对论文章节进行审阅时都要注意提醒学生避免学术造假行为的发生。  审查报告制度  在学生的论文写作过程中,如果导师察觉他有学术造假现象,应该给他口头忠告并通知相关的院系办公室。当学生对忠告不采取适当改正措施或在另一篇论文中重复同样的错误,导师必须给学生一份书面警告。该警告的副本保存到研究生院办公室。  对已经正式提交申请答辩的学位论文,不管是论题还是学位论文,只要答辩委员怀疑有学术造假现象,学生就必须提供令人信服的有力证据。如果需要,可以考虑法律审理。  对一个表面上证据确凿的学术造假案件,调查人员应准备一份简短的报告。当然,学生也有机会向调查人员做一份书面或口头陈述。如果是口头陈述,那么应该有详细记录并且有本人和调查人员共同的签名。  根据证据和学生的陈述,调查委员会将决定学术造假的严重程度和相应的制裁建议。一份该案件的详尽报告应保存到研究生院办公室。  处罚规定  关于毕业证书考试作弊,考试官首先对学生考试作弊或造假的程度作出等级判定,然后印发给作弊学生一份书面申斥书,并予以存档。并且作弊学生成绩视为不及格,或者不予颁发证书。  对于学位论文的规定分三类:第一类,给出论文相应部分的重写期限,同时根据调查委员会的要求做其他相应修改。修改后根据需要授予相应的学位。文学硕士、理学硕士和宗教教育硕士的修改期限很短,哲学硕士的修改期限为一个月左右,哲学博士学位的修改期限则为3个月。第二类,毕业条件合格、但学位论文有不诚信表现者,只授予毕业证,不授予学位证书。第三类,不授予任何证书。  另外,调查委员会将向上级主管部门提交有关学术造假报告,由上级主管部门决定是否发给学生正式的处罚决定,是否记录进学生档案,以及是否通报等。对于涉嫌学术造假的其他协同人员,如帮助别人写文章或出谋划策的学生,可在大学学科规范框架下解决。  由于调查委员会向上级主管部门提出的建议对学生有高利害性,学生有权就调查委员会提出的处理建议向上级主管部门提出上诉。(参考圣安德鲁斯大学网站等)资料链接  美国麻省理工学院  《麻省理工学院规章》在第十章里对“学术不当行为和学术欺诈”给予明确区分,并从教师和学生两个层面作了详细规定,要求全体教员在学期开始向学生明确正当学术行为,并提醒教师在学科与学科、题目与题目之间的“灰色领域”给予明确指导。授课教师也大都在教学大纲中明确了对学生学术规范的要求。《自动控制原理》教学大纲专门设立“合作与学术道德”要求:“我们鼓励您在解答作业时与他人合作。……如果您是通过合作来完成您的期末作业,您必须同时肯定那些协助你的人们(列出他们)。如果您运用其他的资料(例如:‘代代相传的笔记’,图书馆等),您也应该将它们列出。复制他人(旧的解答或朋友的解答)的作业……这类不诚实行为严重地违反本校和工程专业规则,且从严处理。”  英国牛津大学  今年3月13日,牛津大学首次发表声明,不管是写作业还是考试,学生从网上剽窃的现象越来越多,严重影响了该校文凭的含金量。牛津大学格拉芬教授表示,如果哪个学生被怀疑剽窃,他的作业将被交给学监,学监再呈给学校纪律仲裁机构,并作出惩罚决定,如扣学生学分、让该门功课不及格甚至开除。牛津大学已决定在学生中开展反剽窃教育,要求导师严查学生作业的剽窃迹象,并对引用他人作品提出了严格的要求,“连续6个词引自他人作品必须注明出处,连续10个词引用他人作品而不注明出处的,应该被视作行为不当的证据”。  美国哈佛大学  哈佛大学新生入学时拿到的《哈佛学习生活指南》上,非常显著的地方印着这样一段话:“独立思想是美国学界的最高价值。” (哈尔滨工业大学 黄超)  《中国教育报》2006年7月7日第6版

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8月31日上午,广西河池市凤山县江洲瑶族乡陇善小学四年级学生班华弟早早来到学校开始新学年的第一堂课。今年6月底的持续强降雨让陇善小学在洪水中浸泡了10多天,洪水退去,经过师生和村民的清淤除污,这个广西西北部受灾最严重的山区小学迎来了开学。

随着教育部对《规定》的调整,全国各高校也陆续对原有校规进行修订,一系列具“争议性”的校规相继见诸报端。

面试开始时,应试者不善于“破冰”,而等待面试官打开话匣。面试中,应试者又出于种种顾虑,不愿主动说话,结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默,语音语调亦极其生硬,使场面更显尴尬。实际上,无论是面试前或面试中,面试者主动致意与交谈,会留给面试官热情和善于与人交谈的良好印象。

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每个院校领导都必须做好准备,因为事先都不知道自己是否要被抽查进行汇报。只有在开会前,才以团队为单位,任意抽取一人来汇报。

嘉年华活动从中大校园一直延伸到港铁中文大学站。校园里,两场“足球友谊赛”和一场“香港学界中、小学乒乓球精英邀请赛”激烈进行。“中大运动精英迎奥运”活动邀请多位在运动方面有杰出表现的毕业生聚首母校,与市民交流,为奥运打气。“运动医学及康复治疗学术会议”和健康讲座告诉市民如何关注身心健康。每半小时举行一场小型音乐会,让市民欣赏到世界各地的音乐。文物馆举行“纵横驰骋——中国艺术中的马”展览,透过近百件历代文物展现传统中国文化艺术中对骏马的描绘及塑造。“美食佳酿嘉年华”荟萃各地美馔,让喜好美食者大饱口福。中大在港铁大学站广场设立了“空中艺廊”、“广场园游会”、“马小百科”展览以及各种摊位游戏,许多市民带着孩子边玩游戏边学知识。

我从没有忘记自己的责任,作为孩子,我要承担家庭的责任,因此我努力为父母减轻负担;作为学生干部,我要承担学生干部的责任,为同学提供更多的学习实践机会,让大家同我一起进步;作为一个成年人,我要承担自己的社会责任,发展自我,立志在未来的工作中实现自己的社会价值。

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