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作者:左汶骏     时间:2018-09-18

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韩清林介绍说,在《规划纲要》中,一个重要的设想就是在普及九年义务教育的基础上普及高中教育,到2020年再普及学前三年教育。通过这些措施大幅度地提高国民素质,将国民素质的整体水平由现在的初中文化程度提高到高中文化程度,缩小和发达国家国民受教育年限的差距。  韩清林表示,第二个问题是教育质量。这也是《规划纲要》要解决的一个重大核心问题。随着经济社会的发展,人们对高层次、高质量教育的需求越来越强烈。目前,整个教育发展形态正由规模扩张进入质量提高的新阶段,这一阶段要面临很多重大问题,包括如何实施素质教育,如何培养创新型人才,这些都是《规划纲要》要涉及的。  “第三个问题是学生毕业后的出口和就业。”韩清林认为,学校教育能不能给学生提供更好的就业能力,从而促进经济社会发展,满足人民群众提高生活水平的需要。这一“出口”问题,老百姓也非常关心。  此次《规划纲要》公开征求意见将持续到2月底,规模大,参与范围广。有人关心,来自民间的建议究竟能被采纳多少?公开征求意见是否在走过场?对此,《规划纲要》调研组组长、教育部发展规划司司长韩进表示,按照温家宝总理的要求,《规划纲要》要达到三个标准:群众满意、符合国情、符合时代发展要求。“广大群众对教育事业的期望值不可能完全一致,有些人的期望值会非常高,这可以理解。现在说谁的意见能被接受多少,还为时尚早,但征求意见绝对不是在走过场。”  韩进表示,《规划纲要》工作小组办公室会认真听取、吸纳来自各方的意见,“我们真诚希望能征集到既有前瞻性,又符合我国国情、有可操作性的意见。”(记者董洪亮 伍修琼)

“说到我成长的‘奥秘’,还得从‘基于学生发展的校本研究’说起。”从2007年9月至今,在北京市密云、房山、门头沟、大兴等区县的百余所中小学里,李晓菊老师参加的这项研究已经扎扎实实地开展了近两年。通过参与研究,许多像李晓菊一样的老师不但走出了多年来埋头“死教书、教死书”的困局,提高了班里学生的学习兴趣与学习效率,更把自己的公开课带到了市一级的平台上进行展示。

仅在上海一地,就有近3500名日本大学生。复旦大学一年级学生稻留庆司,在介绍自己留学中国的理由时说:“很想知道‘高速经济增长’到底是怎么回事。日本的‘高速经济增长’对我来说,是‘历史上’的事情,但现在正发生在其他国家。无论如何希望置身其中体验一下。”他最终决定大学4年都在中国学习。他规定自己,每周要与日本人之外的朋友一起玩耍两次。

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为迎接4月23日中国人民解放军海军成立60周年纪念日,泰州市海军小学的“海娃”们绘制贺卡、儿童画,赠送给海军官兵。新华社发(顾俊摄)

其实,中考、高考不改,中小学的课改怎么改也改不好。尤其是学业负担源自于升学竞争,升学竞争源自于就业竞争,就业竞争源自于发展机会与社保水平之争。于是,几个瓶颈明摆着。一方面是500万应届大学毕业生只有70的就业率,“无业可就”;另一方面是社会劳动力存在近1500万的缺口,“有业不就”,其症结就在于形成平等的发展机会和平等的社会保障,尚非指日可待。有博士不用硕士,有硕士不用本科,有本科不用专科,扩招的欣喜很快蜕变成贬值的沮丧。能不能读大学的竞争,变换成能不能读重点大学的竞争,中小学的学业负担只剩下两个变化:更加沉重和更加低龄化。

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他们同时也表示,现在在实习岗位求大于供的现实面前,他们如果没有实习工资,也只能忍气吞声。为了将来能留下来,他们一般不会前去讨要,唯一能做的,就是在岗位上好好表现。

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不久前,有朋友拿来几件当世艺术家的作品共赏,观之有异,朋友又提供有关的图册,依然有异。请相关艺术家过目,答曰:与本人无关。与相关出版社联系,答曰:与本社无关。又想起好多年前看到的一件已故名家的作品,提供的著录为北京某国营进出口公司上世纪80年代印制的年度挂历原件,作品有些许疑点,年历却是难断真伪,那家进出口企业几经改制无处寻找,所以,只能听任市场了。最终,这件作品多次出现在市场中,价格忽高忽低,人称“有名的假画”。

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