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作者:左文亮     时间:2018-07-20

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现场一位对教育领域报道介入很深的记者忍不住发表意见:“抛开具体问题,我们现在要想一想大学到底是一个什么样的机构?今天这个很多人感兴趣的话题,在大学里反而很少听到。”这位记者说:“从这一点来看,我们的教师队伍本身也应该是一个非常值得关注的问题,他们有没有独立的精神和思想,这种思想有没有表达出来?大学应该是一个品性独立的学术共同体,可是从这个话题看去,我们真的要问一句:我们的大学有学术共同体吗?”

同时,以博客为代表的书网互动模式也已成为国内图书出版的又一领域。将网络媒体出现的热点、优秀的人气作品变为纸质畅销书刊,早已不是某一家出版社的专利。不过能与出版社联姻的“博主”仍然有限,有的出版商就表示,点击量高、网民口碑较好的博文是他们的首选,因为这些文字内容在没有制作成书籍前就已经拥有了庞大的受众,销售行为也变得更容易实现。

事实上,为了吸引更多非本地学生到香港上学,香港政府已经陆续推出多项新政:应届非本地毕业生可无条件留港12个月,香港高校招收非本地本科生的比例将逐步从目前的10增至20,就学期间还可在校内兼职打工……有如此“利好”的条件,为何招生计划数却显得“保守”呢?

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当时,梅老师还不能行走。丈夫拗不过她,只好每天提前1小时把她送到学校,再背到4楼教室,把她安顿好后才去上班。学校的同事和学生见此情景,都主动扶着梅玉玲上下楼。

据省招办有关数据,今年很多考分在400分至450分之间的考生放弃填报三本,直接填报高职。正是这批考生的向下选择导致高职高专录取分数线的水涨船高。

在圣约瑟夫大学负责国际交流的副校长侯卡耶姆的办公室里,主人煮上咖啡,热情地接待了记者。侯卡耶姆说,创立孔子学院是他很久以来的想法,在中方的大力支持下,孔子学院2月28日在圣约瑟夫大学正式成立。虽然开课时间不巧落在许多学生已注册好语言选修课之后,但正式注册的学生还是达到了70人。他预计,将来学习有关课程的学生数量会大大增加。

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事发地点位于安贞西里二区14号楼西侧。该楼一位不愿透露姓名的男性居民介绍,当晚楼道内有争吵的声音,随后听到门外有女子的哭声。安静下来后,他走出去看到一对年轻男女倒在血泊之中。女子身穿黑色上衣,戴着红色围巾,一动不动。而男子当时还能活动,不远处的地上留有一把刀身长10多厘米的水果刀。该居民还确认,那名女子租住在该楼3单元6层。另据该楼多名居民介绍,血案中的两人是男女朋友关系,但最近似乎出现了矛盾,男子多次来找女子,两人见面后经常吵架。

任何市场都有供需矛盾,劳动力市场也不例外。中国是劳动力资源最丰富的国家,然而这一资源有它的短板,短在技能,短在素质。经济社会的持续快速发展对人力资源有旺盛需求,然而这种需求有选择、有门槛,并非不求质量、照单全收。供需的错位具体到工矿企业,突出表现为技术工人短缺,尤其是高级技工短缺。

回顾和总结30年来的教育新闻宣传工作经验,李卫红指出,全国教育报刊必须坚持正确的舆论导向,为教育事业的健康发展保驾护航;必须解放思想、与时俱进,为教育事业的改革开放营造良好氛围;必须围绕中心、服务大局,发挥推动教育改革发展的重要作用;必须以典型报道为抓手,发挥先进经验带动教育工作的积极作用;必须坚持引导社会风尚,弘扬高尚师德,促进教育事业和谐发展。

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  据记者调查,不少高校在专业招生时,不仅对考生选考的科目组设置了种种不合情理的限制,而且对应试的外语语种也做了规定。“上海作为国际大都市,在中小学基础教育中引入多语种教学,应当成为一种发展的必然。”甘泉外国语中学校长刘国华说,他们学校的高三毕业生中有学英语的,还有学日语的,今后还准备在高中开设法语、德语、俄语等多语种,但碰到的问题就是高考的障碍,因为相当一部分高校只招学英语的学生,少量招收学日语的。记者查阅2008年上海市的高校招生专业目录后发现一个有趣现象,越是像北大、清华、复旦、上海交大这样的名校,越不限制考生的语种,而有些与人才市场接合得比较紧密的二本、高职院校的专业,却只限招英语学生。

第十二条本校成人高等学历教育招生工作由北京协和医学院纪检监察室、北京市成人高校招生办公室负责监督,同时接受社会和考生的监督。本校监督举报电话:65105985

  难得找到合用的参考书籍和器材,是当今中小学科学课教师遇到的共同问题。  “新课标教学资源译丛”中的课题,和我们的科学课有很强的相关性,而且每个课题的设计都来源于教学实践,实施步骤十分具体,老师们根据自己的条件进行变通就能使用,它的出版——又给了科学课教师一个惊喜。  和科学课结缘21年来,我结识了许多城市和乡村的科学课教师,深知他们工作的艰辛和教学资源的匮乏。城市里,多达80的小学科学教师是兼职的,乡村里这个比例几乎是100。他们的“主业”是教语文或数学,拿不出多少时间来准备科学课。而这门课恰恰是最难教的。儿童对大自然中的花草树木、鸟兽鱼虫、风云雷电、日月星辰充满了好奇,他们有无数个“为什么”和强烈的探究大自然奥秘的欲望。要教好科学课,对教师的基础知识、创新能力要求真是非常高。  初中的科学课程改革一直举步维艰。加强课程的综合性是当今世界课程发展的趋势,然而,初中的科学课在全国推行却遇到重重困难。目前只有浙江省、武汉市和深圳市南山区等少数省市的初中率先开设了科学课。  按照我国新的《科学课程标准》和据此编写的《科学》教材的要求,科学教师要从讲述者转变为引导者和参与者,要引导孩子们在40或45分钟内,去经历人类历史上几十年甚至数百年科学发现的过程,让学生在直接研究自然事物和现象中学会收集事实、整理事实,形成概念、寻找规律。这就需要老师精心准备蕴涵着科学概念的“有结构的材料”,精心设计高效的科学探究活动,但要做到这些,对许多科学教师来说,常常是一个心有余而力不足的难题,对教学资源的企盼和渴求“如大旱之望云霓”自不待言。  科学课缺乏专业的师资,科学教师难得找到合用的参考书籍和器材,是当今中小学科学教育遇到的共同问题。  大多数书店里都找不到“科学教育”这样的书架。“科学技术”类和儿童读物中只能找到一些不同版本的《百科全书》一类的书。这些书提供科学知识,但是并没有告诉科学教师如何设计探究性实验、如何指导学生展开“科学发现之旅”。老师们急需优秀的、实用的科学课指导书。  因此,当书店里出现了浙江教育出版社出版的“科学探索者”丛书(一套15册)——美国的研究性学习教材时,科学教师的欣喜就不言而喻了。征得浙江教育出版社的同意,从2004年开始,我们在《科学课》杂志的封底连载“科学探索者丛书”中的精彩内容。一连两年,受到读者的热烈欢迎。  这套书是综合理科教材的佳作。既有严谨的科学概念体系,又有引人入胜的综合运用多种学科的探索性活动设计。基本囊括了我们中小学科学课全部的科学内容。难得的是,它的文字简洁而又生动优美,图文并茂,可读性很强,老师们用来做教学参考很方便,还有许多家长也为孩子购买。据说该丛书出版之后一再加印。  令人高兴的是,在“科学探索者丛书”的基础上,浙江教育出版社最近又策划了一套“新课标教学资源译丛”,首次推出《探究性实验80例》、《科学探究活动案例集》和《科学探究课题案例集》等5种,这些国际上最先进的教学资源,为我国的科学教师带来了又一次惊喜。  《科学探究活动案例集》提供了110个科学实验,实验所用的材料简单而又容易得到,使学生感到科学的奇妙、有趣和易懂。例如书中的《自由落体》和《自制火箭》,设计巧妙,非常好玩而又蕴涵着经典的运动学问题。《自由落体》实验用两个装胶卷的塑料罐装进棉花球和弹性球,使原来因空气阻力不同而不会同时落地的两只球变为同时落地,学生人人可以尝试做一个研究自由落体的物理学家;《自制火箭》的材料是纸带、铅笔、胶带和吸管,用吹气的方式发射火箭,构思奇妙。这个实验适合小学生学习“反冲”,也适合初中生学习“牛顿第三运动定律”。  《暖风,吹向哪里》用热水、温水、冷水和颜料在水槽中模拟风的形成,不禁使我想起小学科学课《冷水和热水》和《大气流动成风》;《纱线发声》用简单的细纱或细绳绕在头上让学生感受声音由振动产生和它在固体中的传播;《测量放大倍率》用带横格的信纸就可以测量放大镜的放大倍率。诸如此类巧妙的实验在《科学探究活动案例集》中俯拾皆是,每则案例都有“实验原理”、“实验材料”“实验步骤”、“实验现象解释”4个部分,最后还为师生提供3到5个可以试一试的新方案,这些实验可以充实我们科学课的课堂教学内容,也可以作为课外活动的资源。可以说,书中到处是有待师生挖掘的“富矿”和“宝藏”。  《科学探究课题案例集》则是从八位具有丰富教学经验的美国教师多年积累的教案中精选的。内容包括地球的板块构造学说、地震学、遗传学、生态学、电学和层析法。书中提供的教学活动丰富多彩,会使科学课的课堂教学内容更丰富,形式更活跃。更会使学生产生强烈的科学探究兴趣。  例如《追溯2.5亿年来大陆的移动史》这个课题,从介绍大陆漂移研究的背景知识开始,引导学生收集材料、研究、讨论、实验并预测《未来的世界》,整个课题研究的过程十分引人入胜。  在《自然界的平衡法则》这个单元,教师指导学生建立一个小型生态系统,观察动物在水环境中的呼吸和运动,研究污染对生物的影响和生态系统中动物与植物的关系。可以设想,一个这样的观察和实验过程将会多么吸引学生。这些课题都和我们的科学课有很强的相关性,而且每个课题的设计都来源于教学实践,实施步骤十分具体,老师们根据自己的条件进行变通就能使用。  浙江教育出版社出版了一套精彩的“科学探索者丛书”,又推出了这套非常实用的“新课标教学资源译丛”,这些工作,凝聚了出版社编辑对我国科学教育事业的深情,为科学教师提供了急需的“他山之石”,来琢磨我们的科学课之“玉”。诚如中科院研究员胡亚东先生撰文所言,这实在是一桩功德无量的“科学慈善事业”。  无数事实证明,一位优秀的科学教师、一节精彩的科学课,将会带给孩子们终身难忘的对科学的爱;良好的科学教育,会对中国未来公民的科学素养,对我国综合国力的增强产生至关重要的影响。当亿万人民为神舟五号、六号的航天英雄凯旋归来激动不已的时刻,我们多么希望中小学的科学课——基础科学教育更多地走入大众的视野,希望有更多的出版人来关注这样的“科学慈善事业”。 (作者为湖北教育报刊社编审《科学课》杂志原执行主编)  《中国教育报》2006年2月23日第6版

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  11月20日-24日,12月18日-22日,北京高校毕业生就业信息网上还将举办两次“2007届毕业生网上双选会”。

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