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作者:左文亮     时间:2018-07-03

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克罗地亚15年来一直执行的以考试成绩作为单一考量的评价系统,受到学生和教师的广泛诟病。随着克罗地亚进一步融入欧洲,教育系统的改革势在必行。新的教育评价体系主要以学生对课程内容的掌握、相关知识的了解、具体问题的解决和理论应用能力等作为评价指标,而评价等级也不以数字作为标准,而是以“完全掌握”、“基本掌握”、“尚需努力”、“需要更多时间在此项目”等中性和激励性的语言。克罗地亚的教师和学生普遍赞同新的评价体系。教师们认为这种方向性的评价体系更能明确的指出学生能力欠缺的地方,以便他们在学习中目标明确,有的放矢。学生们则认为,用“语言评价”取代“分数”的评价方式大大降低了考试压力,而且能全面的反映学生对知识的掌握和应用能力,是比较全面的评价系统。

数码纺织系列技术转移服务—在浙江、江苏、广东、福建等几个主要的纺织大省,通过组建技术转移工作站,开展科技示范、技术改造、咨询、培训等多种转移及服务方式,组织推广纹织系统CAD/CAM系统、电子提花龙头、织机控制、数码丝织工艺、织物效果模拟自动组织配色意匠处理技术、虚拟设计技术和具有基于面向成品的面料规划、大幅面织物设计技术以及棉织壁挂设计制造技术,从根本上改变了同类技术依赖进口的被动局面,技术在全国3400多家企业推广应用,仅替代进口同类系统这一项就为国家节汇2亿美元,为企业节省技术及设备费用9亿人民币,技术应用累计产值243亿元,为发展我国的纺织工业作出了重要的贡献。

美国普林斯顿留学考试辅导机构28日公布一项调查结果显示,美国学生心目中“最佳派对大学”名单中,佛罗里达大学位列榜首。佛罗里达大学运动队被称作“盖托”运动队,尤以取得冠军后举行盛大而疯狂的庆功活动著称。

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对大学教育定位的重新审视,也要求对目前大学教育的方式等进行改进。目前大学的教学内容中,普遍存在理论性过强、实际操作性内容过少的现象。即使在一些人文学科,许多专业教学内容也是从理论到理论,与社会现实脱节严重。譬如,本科生学习的许多管理类课程的内容,比更有思想深度和思考能力的MBA学员学习的课程都要抽象得多、难以理解得多。既然大学教育不再是精英教育,而只是大众化教育,为什么一定要去追求教学中的理论深度呢?大学本科生教学中为什么不能引进相当数量的案例教学呢?传统的观点认为,只有拥有实践经验的学员才适合运用案例教学。这是对案例教学的一种误解。教学实践中,存在不同层面、不同深度的案例教学,有的适合拥有实践经验的学员,有的适合一般的大学生。

按照基林利的说法,留学中介在高等学府招募海外学生过程中不可或缺,今后可能发挥更大作用,但少数“黑心”中介必须关停。

“德国联邦危害青少年媒体检查处”是德国政府内专门负责媒体信息安全的机构。自2003年起,该处开始负责识别和检查所有互联网内容,目前超过6000个媒体被该检查处列为青少年不宜接触的媒体。在德国全国性的自我检查多媒体服务提供商组织的倡导下,他们还与德国谷歌、雅虎、微软等主要互联网服务商达成合作协议,被列为青少年不宜的网站将不会在接受协议的搜索引擎中出现,而继续提供上述“不宜网站”网址的商家将受到有关部门最高1.5万欧元的罚款。

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外语、音乐、体育、美术和信息技术等学科教师严重不足、相关课程难以开齐。2006年,全国有508个县每县平均5所小学不足一名外语教师;西部山区农村小学平均10所才有一名音乐教师;中西部贫困地区、少数民族地区农村初中音乐、美术、信息技术三门学科教师平均每校都不足一人,致使部分学校无法正常开设规定课程。

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