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作者:左文亮     时间:2018-07-20

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  ●北京市海淀区启动“百场家庭教育公益讲座”活动由北京市海淀区委教工委等主办,北京蒙特梭利教育研究发展中心承办,教育专家们对家长进行了家庭教育常识讲解。(张滢)

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香港青年联会会董杨全盛说,接待他们的香港家庭的基本条件是会说普通话,具有好客精神,若家庭中有小朋友更会被优先考虑安排,目的是促进内地与香港青少年交流。

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  课堂教学研究是重点。在灌输、强化现代教育思想、教学观念的同时,加强课堂教学研究的组织,既是改革的目的,也是改革的重要手段。组织进行课堂研究的形式很多,但是不能仅局限于传统意义上的一人讲、多人听的单纯听课;评课也不可只局限于评内容是多是少,是对是错,是不是“超纲”,形式上是否有“双边活动”,等等。要把这些活动看作研究的重要过程。课前,就现代教育教学形势下该类课的目标、设计及评价标准等方面广泛组织讨论,达成共识。从知识的传授方面,重点看课堂效率如何;从学生的能力形成方面,重点看课堂教学中学生主体作用发挥得如何;从学科知识对学生个性养成的作用,看教学对于学生整体发展的促进作用如何。课后,针对课前设置的目标、讨论形成的标准、及课堂上师生活动与生成等,根据现代教学的原则进行评议。评议要充分尊重执教人的意见,一般先由执教教师进行自我评议,课后说课不仅使授课教师本人,而且使全部参与评议的教师都能明确该课的优点和缺点。经过这样一轮轮的活动,建立既符合现代教学要求、本校实际,又具有本校特色的课堂教学评价体系。

然而,正如一度感动我们的李桂林夫妇的事迹所煞似“意外”地带给我们的思考——你被感动,还是首先被愤怒了?“他们的艰辛付出诚然可感,而导致他们如此可感的前提,却是触目惊心的公共责任缺失,是不正义、不公平、不人道状态的延续,这是令人恐惧的一种感动方式”。对于李桂林似的老师,我们内心不乏感动,但“感动”之余更多的似乎还是对我们整个社会的莫大“反讽”。

“中国移动慈善基金会成立暨与教育部合作开展教育捐助提升计划签字仪式”在京举行。教育部副部长李卫红出席并致词。

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“黑丝女生”是一出由教育者导演的闹剧,而这场闹剧的背后不仅仅是学生德育、美育教育的失败,更是师德师风的沦丧。因此,提高“黑丝女生”的审美观,首先要在教师和校领导中间“扫低俗”,否则当看到如此扭曲的创意,怎么就没有校领导拍案而起呢?(时言平)

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