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作者:左文亮     时间:2018-07-24

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二、创新思想政治理论课教学形式,增强教学的吸引力感染力。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,创新教学方法手段,调动学生的参与热情,解决学生关注的理论和现实问题。一是坚持让学生自编自演道德小品开展自我教育。从1998年开始,《思想道德修养与法律基础》课教研室积极探索学生参与式教学模式,由社科部和学生处总体策划,任课教师和辅导员担任总导演,各班班长和团支部书记任编剧,广大学生担任演员,每年组织该课程的3500名同学以班集体为单位,围绕当今社会和校园中树立良好社会道德、提倡尊老爱幼、孝敬父母、诚信为人等主题自编自导自演道德小品,并从2005年开始,在学校天佑会堂集中汇演,组织全体同学共同观看,在全校师生中产生热烈反响。参与者活动成绩直接计入该课程考核成绩,占课程成绩的10,观看者则通过撰写观感体会,达到共同受教的效果。2006年围绕“落实社会主义荣辱观,提升大学生道德境界”这一主题,同学们在舞台上通过寓意深刻的道德小品,诠释了对社会主义荣辱观在学习和生活中践行的思考和感悟,不仅加深了对课堂所学知识的理解,达到了开阔眼界,锻炼素质,娱乐身心的自我教育成效,同时,也增强了同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、合作精神和创造力。《中国教育报》2006年5月19日专题报道了该校的“道德小品”表演活动。

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  据县教育局领导介绍,近3年来,全县的学校建楼最多、变化最大。县第二小学和第三小学推倒重来;县蒙古族高中城西分校征地新建;职教中心新建一个教学综合楼。2003年投资2450万元,新建占地105亩的第三高中,2005年又陆续兴建第四高中、扩建职业技术专科学校、第二初中……如今,不但全县高中全部集中到了县城上学,而且县城三所小学全部实现了楼房化。第三高中3249名学生,校园占地面积105亩;第四高中学生3300名,拥有一幢建筑面积为36500平方米的教学大楼。

魏海波这样认为:“中国大多数都是独生子女,父母太宠爱了,所以他们没吃过苦,来日本一边按在艰苦中打工,一边学习,对他们来说是很好的人生经验。”(奥寺淳中文翻译/杜海玲)

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