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作者:左文亮     时间:2018-07-20

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6、自治区招生部门根据招生院校计划完成情况和录取工作进度安排,将招生院校因生源不足未完成的计划,通过西藏自治区教育考试院网站http://www.xzzsks.com.cn向考生征集志愿。考生填报“征集志愿”必须在规定时间内完成。逾期不予受理,后果自负。没有条件上网的考生应委托他人代为填报,考生本人必须对所填报的内容负责。

谈及创新,入选国家第三批“千人计划”的郭方准有自己的理解,“我所从事的科研装备制造行业,是国家科技创新的基础。要实现科技兴国,必须实现高端科研装备的国产化。”

据报道,厦门一些中小学生近来喜欢上了一种叫做“穿越火线”的玩具,其中包含了寒光闪闪的匕首、亮铮铮的斧子、带着倒钩锯齿的狼牙棒、铁锤一样的生化地雷,等等,多半是用不锈钢做成的。出于好奇使然,加之这种做工粗劣的玩具价钱比较便宜,于是成了学生们的“抢手货”。玩具在部分中小学附近公开销售,一些学生为了扮酷或炫耀,刻意购买佩戴。这引发了许多家长恐慌与不安,孩子如果拿着这样的玩具打闹,迟早会出事的,有关部门该管管。

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学前教育资源不足,导致“入园难”,增加幼儿园数量似乎成为理所当然的选择,因为“有需求就有市场”。但由谁来承担如此重任,“不让孩子输在起跑线上”。如果我们有意或无意地忽视学前教育的公益性,片面追逐“教育产业化”带来的经济利润,甚或卸下担子来不闻不问,其结果自然是家长要么花高价送孩子去上优质民办幼儿园,要么无奈地把孩子送到教育质量非常差而且存在安全隐患的民办幼儿园。

2.平行志愿包含A、B、C、D、E五所院校,每所院校中均设3个专业志愿和专业服从志愿。平行志愿同一批次的所有院校、专业志愿必须为同一专业类别;如考生填报的志愿中有与A院校第一专业志愿的专业类别不一致的,视为无效志愿。

报道说,胡志明市福平小学学生22日白天食用了墨鱼、白菜汤、牛奶和蛋糕等食物。当晚,学生们相继出现腹痛、呕吐等症状。他们被立刻送往附近的几家医院。  事发后,胡志明市卫生部门官员立即赶往学校,提取食物样本进行检测。但截至目前,有关食物中毒的具体原因还没有公布。

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本报讯台州椒江区少年科学院近日成立,共向21名中学生颁发了小院士证书。这批小院士是从100多位报名者中选拔产生的,都曾经在各级科技比赛中获奖。

据悉,本次活动是由中国关工委教育发展中心、中国国际慈善基金会、中国早教论坛组委会联合主办的。(张仙凤)

 为进一步推进基础教育课程改革,全面实施素质教育,日前,市教委出台了《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》,这是该市考试评价制度改革的重大举措,引起社会极大关注。实施综合素质评价,将改变以升学考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法,引导学校关注学生全面发展,全面提升综合素质。为此,记者专门采访了市教委有关负责人,对新出台的《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》进行解读。

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一个需要正视的现状是,学校很难通过监管来杜绝学生自杀。但是,当本校学生跳楼身亡后,学校显然难逃干系。用“大学生跳楼很正常”来辩白,不仅无力,而且无理,更是无礼。就北科大而言,在不到半年的时间里该校已出现三起学生跳楼事件,这恐怕难言正常。

据了解,像这样超过100人的“超级大班”在临泉县城的中小学占有很高比例,而临泉的一些农村学校却面临生源不足的窘境。城市学校出现“超级大班”和农村学校生源不足,已经成为城乡教育均衡发展亟待破解的难题。60平方米的教室挤了122名学生记者走进临泉二中,首先看到的是除了几栋略显破旧的教学楼,就是整齐停放在教学楼前的数千辆自行车。学校一名负责人告诉记者,这些自行车基本上都是学生的,几乎占满了学校的所有空地,学生下课后都没地方活动。在班主任赵从献的指引下,记者来到了初三(6)班教室,眼前的情景不禁让记者惊愕:60平方米左右的教室里,黑压压地挤满了122名学生,前后两排课桌紧挨着学生身体,间距不足30厘米。还有学生甚至坐到了过道中间,只能斜靠在旁边的课桌上听老师讲课。“初一的时候全班只有90多人,初二就增加到100多人,现在有120多人了。” 初三(6)班学生韩超杰说,“上课时大家都紧挨在一起,根本就不能动,下课了想上厕所都要挤半天才能出去。”“我们班教室里连风扇都没有,一到夏天就闷得不行,只能拿书本扇着风上课。”学生詹竣婷说,“人实在是太多了,叫出每一个同学的名字都很困难。”“我们班可能还不是人数最多的班级,老师也普遍反映工作量太大,为了让学生听清楚,老师们都拉大了嗓门讲课。”赵从献说,“在这种师生比例严重失调的情况下,教学质量很难保证。”对优质教育资源的趋之若鹜对于“超级大班”现象,当地教育部门和学校领导也表示很无奈。“临泉有200多万人,在校学生就有40多万人,而教师只有1.1万名左右,还缺3000余人,师生比例失调问题很难在短时间内解决。”临泉县教育局基础教育科负责人王玮说。临泉二中的几位老师告诉记者,现在一个班的人数已经较以前增加了一倍,老师的工作量也就增加了一倍,班级的管理难度更大了,师生的身心健康也得不到保证。“如果我想和每一个同学谈一次心,至少就得用两周时间,班级管理根本不可能面面俱到。”一位班主任老师说。临泉二中副校长李兴志认为,学生人数严重超标,除了划片招生范围内学生人数本来就多,还因为很多学生都是择校生,并且大多来自农村。“目前城市学校的教育资源和教学质量明显优于农村学校,很多农民外出打工挣钱后,就把孩子送到城里上学,这体现了他们意识的改变,但同时也就造成了城市学校的‘超级大班’和农村学校生源不足现象。”“除了择校生外,还有一部分学生是通过非正常渠道将户口迁入学校招生区域,从而获得入学资格的。”李兴志说,“人家能想办法,通过‘独户’‘挂户’方式把学生的户口迁来,我们就不能不接收,学校对此也很为难。”农村学校整合与师资建设应加快家长想为孩子提供更好的学习环境原本无可厚非,但由此引发的就是城市学校的“超级大班”现象和农村学校由于生源不足而无法形成办学规模,如果这些问题得不到及时解决,城乡教育差距将进一步拉大。“目前优质教育资源主要集中在城市,越来越多的农村学生也进入城市‘争夺’这些资源,而农村资源又大量闲置。”临泉县教育局副局长曹亚彬说,虽然很多地方已经对农村学校进行了拆并整合,但学校建设、师资水平和教师结构问题依然突出。在临泉,“农转教师”的数量就占到了农村教师总量的40%左右。此外,随着城市规模的不断扩大,学生人数也越来越多,城市学校数量和规模的增长速度已经滞后于学生人数的增长速度。记者在合肥市区几所中小学了解到,班级人数超过80人早就不是奇闻了。记者走访的几所学校和教育部门的负责人都认为,要从根本上解决这些矛盾,必须继续加大投入,除了要在城市建立更多的优质学校,还要加快农村学校的整合和师资建设,让教师留得住、学生学得好,从而统筹城乡教育均衡发展。

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